Geçmiş öğretmenliğimle ilgili bir şeyi değiştirebilseydim, bu ev ödevi olurdu. Olduğu gibi, onu asla atamayacağım. Olumlu yönlerin olumsuzluklardan daha ağır bastığına ikna olmadım ve yalnız değilim. Pek çok öğretmen (hatta tüm bölgeler) ev ödevi yok trenine biniyor. Herkes aynı fikirde değil ve ev ödevi yasağının en sesli muhaliflerinden bazıları ebeveynler. Aslında pek çok ebeveyn ev ödevini öğretmen ve/veya okul kalitesiyle olumlu bir şekilde ilişkilendiriyor gibi görünüyor. Okul çağında çocuklarım var ve geleneğin köklerinden sökülmesinden duyulan rahatsızlığı anlayabiliyorum. Ama ne zamandan beri “biz hep böyle yaptık” ifadesi uygulamaya devam etmek için iyi bir neden oldu? Sevgili anne-babalar, ödevlere uzun uzun ve derinlemesine bakmanın zamanı geldi.
Ev ödevi o kadar da faydalı değil
Benden sonra tekrar edin: Ödevlerin öğrenci başarısını arttırdığına dair kesin bir kanıt yoktur. Araştırma (nasıl yorumlandığından bahsetmiyorum bile) en iyi ihtimalle karışıktır. Ancak araştırmada benim için öne çıkan şey şu: İlkokul öğrencileri için akademik başarı ile ödevler arasında hiçbir korelasyon yokken, ortaokul ve lise için orta düzeyde bir korelasyon var ve bu korelasyon, daha fazla ödev verildikçe azalıyor. Bu nedenle, muhtemelen daha büyük öğrencilerin ödev yapmasının (ancak günde bir buçuk ila iki saatten fazla olmamak üzere) yararları olduğunu öne sürseniz de, anaokulu çocuğunuzun eve ödevle gelmesi için hiçbir neden yoktur.
Çocuğunuzun ne öğrendiğini öğrenmenin başka yolları da var
“Çocuğuma ne öğrettiklerini başka nasıl bilebilirim?” Bu geçerli bir endişe. Ancak ev ödevi, çocuğunuzun öğrendiklerine açılan tek pencere değildir. Çocuğunuzun sınıf düzeyine yönelik, çevrimiçi olarak kolayca bulunabilen standartları öğrenin. Çocuğunuzun yaşına göre neyin normal olduğunu (bilişsel, sosyal-duygusal ve fiziksel olarak) aşağıdaki gibi bir kitapla öğrenebilirsiniz. Kıstaslar. Sınıf bültenleri yoluyla eve gelen veya çocuğunuzun öğretmeni tarafından okul uygulamalarına gönderilen iletişimleri okuduğunuzdan emin olun; çünkü bunlar genellikle “ne üzerinde çalışıyoruz” bilgisini içerir. Eve gelen düzeltilmiş çalışmayı gözden geçirmek aynı zamanda ne öğretildiğini ve çocuğunuzun nasıl performans gösterdiğini görmenin de harika bir yoludur.
Ebeveynler içerik veya pedagoji konusunda uzman değil
Çocuğunuzun ilk öğretmeni sizsiniz ve bu önemlidir. Ancak eğitim diplomanız olmadığı sürece eğitimli bir öğretmenle aynı düzeyde uzmanlığa sahip olamazsınız. Öğretmen olmayanlar bazen okula gittikleri için sınıfın nasıl yönetilmesi gerektiğini bildiklerini varsayma hatasına düşerler. Ve durum böyle değil. Bunu görmek için sadece “yeni matematik” denemeniz yeterli. Yani eve ödev göndermemenin bir diğer faydası da bir bakıma koruyucu olmasıdır. Örneğin, manipülatifler ve görseller kullanarak öğrencilerimizin süreçte matematiksel olarak neler olup bittiğini anlamalarını sağlama şansımız olmadan, yeniden gruplama ile geleneksel toplama algoritmasını tanıtmanızı istemiyoruz.
Kanıtlanmış bir faydası olmadığı göz önüne alındığında, ev ödevi gereksiz bir stres kaynağıdır. Ve o dır-dir stresli. New England Pediatrik Psikoloji Merkezi’nin klinik direktörü ve ev ödevleriyle ilgili bir çalışmaya katkıda bulunan editör Stephanie Donaldson-Pressman, “ev ödevlerinin okula karşı tutumlarına, notlarına, özgüvenlerine ve sosyal becerilerine zarar verdiğine dair çok sayıda kanıt”tan bahsediyor. ve yaşam kaliteleri. Aynı zamanda çocuklara okul saatleri dışında çalışmanın normal olduğu mesajını da göndererek, işyerine girdiklerinde sınırlarının istismar edilmesine zemin hazırlıyor.
Ev ödevi birçok aile için bir yüktür
Daha fazla ödev isteyen bir ebeveynseniz, tüm ailelerin sizinle aynı durumda olmadığını hatırlamaya çalışın. Birçok ebeveyn, ailelerinin temel ihtiyaçlarının karşılanmasıyla ilgilenmektedir. Herkes 9-5’lik bir programla çalışmıyor. Bunu yapanlar için bile, hepimiz uzun bir iş gününün ardından eve gelip ödevlerini yapmak için çocuklarımızla kavga etmek zorunda kaldığımız için heyecanlanmıyoruz (hepimizin bildiği bazı ayrıntılı bilim projelerini veya kitap raporu dioramalarını tamamlamak şöyle dursun). ‘kendi başlarına yapmıyorlar). Kendi gündeminizi zorlayarak, potansiyel olarak kendi okul topluluğunuzdaki diğer aileleri marjinalleştiriyorsunuz. Eğer bu senin için bu kadar önemliyse, kendi fikrini bul ama başkalarını da yanında sürükleme.
Aileler bunun yerine zamanlarını neye harcayabilir?
- Çocuklarınıza kitap okumak ve onların okumasını dinlemek
- Onları tutku projelerini sürdürmeye teşvik etmek
- Yapılandırılmamış oyun için alan sağlamak
- Sosyal-duygusal becerileri ve çok yönlülüğü artıran müfredat dışı etkinliklere katılmak
- Ailece birlikte akşam yemeği yemek
- Herkesin iyi bir gece uykusu çekmesine yardımcı olan ve ertesi gün çalışmaya ve öğrenmeye hazır olmalarını sağlayan tutarlı yatma zamanı rutinleri sürdürmek
