Görme engelli öğrencilere braille kitaplar verilir. Otistik bir öğrenci görsel bir program kullanır. Öğrenme güçlüğü olan bir öğrenci ek okuma eğitimi alır. Bu öğrencilerin tamamı özel eğitim hizmeti almaktadır.
Özel eğitim, her öğrencinin kendine özgü ihtiyaçlarını karşılayan hizmetler sunar. Bu, özel eğitimin şunları içerebileceği anlamına gelir:
- Genel eğitim akranlarından farklı bireyselleştirilmiş bir müfredat
- Bir öğrenci için değiştirilmiş bir müfredat
- Her ikisinin bir kombinasyonu
İşte özel eğitim hakkında bilmeniz gereken her şeyin bir özeti ve en iyi özel eğitim makalelerimiz.
Özel eğitimle ilgili yasalar nelerdir?
Engelli Bireyler Eğitim Yasası (IDEA), eyaletlerin özel eğitimi nasıl ele alması gerektiğini açıklayan federal yasadır. IDEA’nın özel eğitim tanımı şu şekildedir: engelli bir çocuğun benzersiz ihtiyaçlarını karşılamak için ebeveynlere ücretsiz olarak özel olarak tasarlanmış eğitim. Beden eğitimi, ilgili hizmetler (örneğin, konuşma terapisi, mesleki terapi), mesleki eğitim ve seyahat eğitimini içerir. Esasen özel eğitim, engelli öğrencilerin ihtiyaçlarının kamu eğitim sisteminde nasıl karşılandığıdır.
Resim: ÇHC
Devamını oku: IDEA Nedir?
Eyalet yasaları ne olacak?
IDEA, standardı federal düzeyde belirler, ancak süreç ve sistem eyalet düzeyinde kurulur. Yani özel eğitimin neye benzediği eyaletten eyalete değişir.
Ebeveynlere yönelik özel eğitimle ilgili bilgiler için eyaletinizin Özel Eğitim Bakanlığı web sitesini ziyaret edin veya ebeveyn kaynakları merkezine (her eyalette bir tane vardır) bakın.
Ebeveyn Bilgileri ve Kaynakları Merkezi’ndeki bu listede eyaletinizin ana kaynak merkezini bulun.
Özel eğitim nasıl bir “yer” değildir?
Özel eğitim, genel eğitim sınıfından bir hastaneye veya ayrı bir okula kadar birçok farklı ortamda gerçekleşebilir. Bir çocuğun hizmet aldığı yer, ebeveynlerin de dahil olduğu IEP ekibi tarafından belirlenen ihtiyaçlarına bağlıdır.
Özel eğitimin temel bileşenleri nelerdir? (Kısaltmalar ne anlama geliyor?)
FAPE
Resim: ND’nin Yol Bulucu Hizmetleri
FAPE Ücretsiz Uygun Halk Eğitimidir. Bu, temel olarak, engelli öğrencilerin, tıpkı diğer öğrenciler gibi, ebeveynlere hiçbir ücret ödemeden eğitimlerinin sağlanması gerektiği anlamına gelir.
Devamını oku: FAPE Nedir?
LRE
Resim: Arizona Eğitim Bakanlığı
LRE, En Az Kısıtlayıcı Ortamdır. LRE, çocuğun hizmet aldığı ortamdır ve genel eğitimden ayrı bir okula ve hatta çocuğun evine kadar değişebilir. LRE’ye IEP ekibi tarafından karar verilir. IDEA’ya göre, özel eğitim en az kısıtlayıcı ortamda veya engelli olmayan akranlarıyla aynı ortamda “mümkün olduğu kadar” sağlanmalıdır. Bu, çocukların yalnızca engelleri ilerleyemeyecekleri kadar ilerlediğinde genel eğitimden çıkarılmaları gerektiği anlamına gelir. Bu nedenle, bir çocuğun nerede öğreneceğine ilişkin tüm değerlendirmeler genel eğitimde başlar ve oradan devam eder.
Devamını oku: En Az Kısıtlayıcı Ortam Nedir?
SDI
Resim: Kıyı Karolina Üniversitesi
SDI özel olarak tasarlanmış talimattır. Bu, özel eğitimin dayandığı temeldir – her çocuğun ilerleme kaydetmesi ve hedeflere doğru ilerlemesi için ihtiyaç duyduğu eğitimi almasıdır. SDI, içeriğin, sunumun veya öğretim metodolojisinin, çocuğun engeliyle ilgili ihtiyaçlar tarafından belirlendiği şekilde, çocuğun ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde uyarlanması anlamına gelir. Odak noktası, çocuğun eğitim standartlarını karşılamasına yardımcı olmak ve genel müfredata erişimi sağlamaktır. Çocukların genel eğitim müfredatına erişmelerine yardımcı olmak için SDI uyarlamalar, düzenlemeler ve değişiklikler sağlar.
Devamını oku: Özel Olarak Tasarlanmış Talimat Nedir?
IEP
IEP Bireysel Eğitim Programıdır. IEP, bir çocuğun FAPE ve SDI almak için ihtiyaç duyduğu her şeyi özetleyen belgedir.
Devamını oku: IEP Nedir?
Konaklama ve Değişiklikler
Resim: Bender Grubu
Uyarlamalar ve değişiklikler, MVA’nın sunulma yolları ve müfredatın bir çocuk için nasıl bireyselleştirildiğidir; çocuğun genel eğitim müfredatına erişme yolları. Kısacası, düzenlemeler, materyalin sunulma biçimini, çocuğun engelin üstesinden gelmesine veya engeli aşmasına yardımcı olacak şekilde değiştirir. Değişiklikler, bir çocuğa ne öğretildiğini veya çocuğun okulda nasıl çalıştığını değiştirir. Bu nedenle, bir düzenleme: bir çocuğun cevaplarını yazmak yerine kaydetmesine izin vermek veya bir soruyu okumasını sağlamak yerine yüksek sesle okumak olacaktır. Bir değişiklik, bir çocuğa genel eğitim metni yerine görselli bir metin vermek veya dört yerine iki cevap seçenekli bir test vermek olabilir.
Daha fazlasını okuyun: Konaklama ve Değişiklikler: Fark nedir?
Yer İşareti: Her Özel Eğitim Öğretmeninin Yer İşaretine Eklemesi Gereken 80’den Fazla Konaklama
Ebeveyn Merkezi Merkezinde daha fazla IDEA terimi tanımlanmıştır.
Hangi öğrenciler özel eğitim alabilir ve buna kim karar verir?
13 engel kategorisinden birine giren öğrencilere özel eğitim verilmektedir:
- Gelişimsel gecikme
- Spesifik öğrenme güçlüğü
- Konuşma bozukluğu
- Diğer sağlık bozukluğu
- Travmatik beyin hasarı
- Otizm spektrum bozukluğu
- Görme bozukluğu
- İşitme bozukluğu
- sağır-körlük
- duygusal engellilik
- ortopedik bozukluk
- Zihinsel engelli
- Birden fazla engelli
Özel eğitim hizmeti alabilmek için öğrencinin uygun bulunması gerekir. Bu, 13 engelden birine sahip oldukları ve okul ortamında onları etkilediği anlamına gelir. Çocuk, MVA olmadan genel müfredatta ilerleyemiyorsa, özel eğitim hizmetlerinden yararlanma hakkına sahiptir. (İlerleme kaydedebilirlerse ancak yine de dışarıdan bir teşhisleri varsa, bunun yerine bir 504 planına sahip olabilirler.)
Devamını oku: 504 planı nedir?
Değerlendirme her engel kategorisi için farklıdır (örneğin, travmatik beyin hasarı değerlendirmesi tıbbi bir değerlendirmeyi içerirken konuşma bozukluğu değerlendirmesi içermez). Bu düzenlemeler eyaletten eyalete değişir, bu nedenle eyaletinizin gereksinimlerini ve zaman çizelgesini bilmek önemlidir.
IEP’de neler var?
IEP, ekibin engelli bir çocuğu eğitmek için ihtiyaç duyduğu tüm bilgileri içerir. Yalnızca bir çocuğun engelliliğinin onları okul günü boyunca etkileyen yönlerini ele alır. Bir IEP’nin bölümleri şunlardır:
- Mevcut seviyeler: Çocuğun şu anda okulda ne durumda olduğu ve engelliliğin onları sınıfta nasıl etkilediği.
- Yıllık hedefler: Çocuğun MVA yoluyla üzerinde çalışacağı hedefler.
- Hedefler: Alternatif değerlendirmeler alan öğrencilerin de hedeflerine yönelik hedefleri olacaktır.
- İlerlemeyi ölçme ve raporlama: Çocuğun ilerlemesinin ölçüleceği yollar ve ebeveynlere nasıl rapor edileceği.
- Özel olarak tasarlanmış eğitim: Özel eğitim ve ilgili hizmetlerin nasıl sağlanacağına ilişkin bir açıklama.
- İlgili hizmetler, herhangi bir terapiyi (konuşma terapisi, fizik tedavi, mesleki terapi) içerir.
- Tamamlayıcı yardımlar ve hizmetler, akademik, müfredat dışı ve akademik olmayan ortamlarda katılıma erişim sağlar.
- Okul personelinin bu öğrenciyle çalışmak için bilmesi gereken şeyleri (örneğin, bir yardımlı iletişim cihazının nasıl kullanılacağı) içeren, okul personeli için program değişiklikleri.
- Katılımsızlığın kapsamı, çocuğun varsa ne kadarının genel eğitimin dışında kalacağının ve ekibin bu kararı neden aldığının açıklamasıdır.
- Öğrencinin sınıf eğitimi sırasında sağlanacağı konaklamalar.
- Bir öğrencinin bölge ve eyalet sınavı sırasında alacağı kolaylıklar.
- Hizmet sunumu, bir çocuğun ne zaman, nerede ve ne kadar SDI alacağını içerir (örneğin, özel eğitimde haftada 1 kez 30 dakika).
- Ortaokuldan sonra yaşam için geçiş planlaması, bir çocuğun 16. yaş gününden daha geç olmamak üzere başlar (ve daha erken başlayabilir).
- Reşit olma yaşı: Bir IEP, öğrencinin IEP’den mezun olurken haklarını nasıl anladığı hakkında bir açıklama içermelidir.
Bir IEP toplantısında ne olur?
Bir IEP etrafında bir araya gelmek için pek çok farklı neden vardır, ancak her yıl, IEP’si olan her öğrencinin yıllık değerlendirmesi yapılır. Yıllık gözden geçirme toplantısında ekip (ebeveyn, öğretmenler, bölge temsilcisi, terapistler) çocuğu, ilerlemesini ve sonraki adımları tartışır. IEP’deki her şey verilere dayalı olmalıdır, bu nedenle incelenmek üzere bilgilerin (ör. çalışma örnekleri, test verileri) getirilmesi önemlidir.
Bir IEP ile ilgili herhangi bir karar, bir ekip kararıdır ve ekip üyeleri her zaman aynı fikirde olmaz. Toplantı bir endişeyi çözemezse, okullar veya veliler bir anlaşmaya varmak için prosedürleri takip edebilir.
Devamını oku: IEP toplantısı nedir?
Devamını oku: Tezahür Belirleme Toplantısı Nedir?
Özel eğitim ne zaman başlar ve biter?
Bir çocuk, 3 yaşından önce teşhis edilmiş bir engeli (Down sendromu gibi) varsa veya gecikme riski varsa, erken müdahale veya özel eğitim hizmetleri alabilir.
Devamını oku: Erken Müdahale Nedir?
IEP’si olan bir öğrencinin bitiş tarihi birkaç şeye bağlıdır. Yeniden değerlendirilebilir ve artık uygun bulunmayabilirler, bu durumda özel eğitim hizmetleri o noktada sona erer. Aksi takdirde, liseden mezun olduklarında veya 22 yaşına geldiklerinde artık hak kazanamazlar.
ÖZEL EĞİTİM NE DEĞİLDİR?
Özel eğitimle ilgili yanlış kanılar var. Özel eğitimin olmadığı bazı şeyler:
- özel ders
- Orton-Gillingham gibi belirli bir program
- Farklılaştırılmış öğretim
- Kapsayıcı bir sınıf
Başka ne bilmeliyim?
İşte favori özel eğitim kaynaklarımızdan daha fazlası:
Eğitimde Kaynaştırma Nedir?
Eğitimciler için 27+ En İyi Otizm Kaynakları
Hala bu beş kelimeyi engelli öğrenciler için kullanıyorsanız, durma zamanı.
Öğrenme Farklılıkları veya Disleksisi Olan Öğrencileri Güçlendirmenin Yeni Yolları
Öğretmenler İki Kez Olağanüstü Öğrencileri Nasıl Destekleyebilir?
Kaynaklar
A’dan Z’ye IEP: Anlamlı ve Ölçülebilir Hedefler ve Hedefler Nasıl Oluşturulur Yazan Diane Twachtman-Cullen ve Jennifer Twachtman-Bassett
Özel Eğitim Sınıfında Başarı İçin 10 Kritik Unsur Marcia Rohrer ve Nannette Samson
Wrightslaw: IEP’ler Hakkında Her Şey Peter Wright, Pamela Wright ve Sandra Webb O’Connor tarafından
Özel eğitim veriyor musunuz? Facebook’taki WeAreTeachers YARDIM HATTI grubundaki diğer öğretmenlerle bağlantı kurun.
Bunun gibi daha fazla makale için bültenlerimize abone olun.
