Bir editör olarak işimin büyük bir kısmı dinlemektir. Yazarlarımı dinliyorum. Hala sınıfta olan, birlikte ders verdiğim meslektaşlarımı dinlemek. TikTok veya Twitter’da devasa platformlara sahip eğitimcileri dinlemek ve hikayelerini e-posta yoluyla anlatmakta anonim kalmakta ısrar eden öğretmenleri dinlemek. Sürekli duyduğum bir şey var…
Çocuklar vazgeçti.
Binadaki en genç nesilden ve onların kötü müziklerinden ya da iş ahlakı eksikliğinden şikayet eden “bugünlerin çocukları” öğretmeninden bahsetmiyorum. Bu, bu nesil çocukları gerçekten seven ve sınıf topluluğu oluşturma ve sağlam, anlamlı ilişkiler kurma konusunda uzman olan öğretmenlerden geliyor.
Onlarca yıllık deneyime sahip yetenekli eğitimcilerin yanı sıra Ağustos 2019’da göreve başlayan öğretmenlerden geliyor.
En zengin posta kodlarındaki okullardan en yetersiz finanse edilenlere kadar geliyor.
Kıyıdan kıyıya eğitimcilerden ve hatta diğer ülkelerdeki öğretmenlerden geliyor.
Öğretmenler endişeli. Öğrencileri okula gelmiyor ya da geliyorlarsa, etkili bir şekilde kulaklarını tıkamışlar. Bu konuda yüksek sesle konuşabilir, dikkatlerini dağıtabilir veya yıkıcı davranışlarda bulunabilirler. Veya bu konuda sessiz kalabilirler, çalışmayı veya ödevleri teslim etmeyi tamamen reddedebilirler. Ancak bir şey daha açık hale geliyor: giderek daha fazla öğrenci Tamamlandı.
İşte öğretmenlerden duyduklarım.
Eğitimi değerli görmüyorlar.
Öğrenciler bir bütün olarak okulu geçmişteki öğrencilerin önemsediği kadar önemsemezler. Bunun iyi ya da kötü olduğunu söylemiyorum, ancak sistem uyum sağlamak zorunda kalacak ya da çökecek…
– Sınıftaki Çılgın Kadın (@heymrsbond) 7 Mart 2023
Çoğumuz, eğitimin 1848’de Horace Mann tarafından ortaya atılan bir ifadeyle “büyük ekolayzır” olarak tanımlandığını duyduk. Ancak o zamandan beri fırsat boşluklarımız genişledi ve hangi posta koduna bağlı olarak tamamen farklı başarı fırsatları sunan okullar yarattık. Bu kötü bir tasarımdır, ancak kasıtlı bir tasarımdır. Modern ırk ayrımcılığına son verme ve/veya eşitlik girişimleri, fırsat açığını kapatmanın en iyi yolu olduğuna dair kanıtlara rağmen, genellikle okullardan ve topluluklardan ezici bir direnişle karşılaşıyor.
Artı, Z kuşağının %40’ı başarılı bir kariyer için üniversite diplomasına ihtiyaçları olmadığını söylüyor. Öyleyse, eğitim artık sosyal hareketlilik sunmuyorsa ve gittiğiniz okul yalnızca üniversiteye giden çocuklar için tasarlandıysa, neden zahmet edesiniz?
İşi yapmaları veya kurallara uymaları gerekmediğini biliyorlar.
Öğretmen Twitter’ı sevip sevmediğime karar veremiyorum. Bazı bölümleri harika. Ancak, daha çok “öğretmen neyi farklı yapabilir?” (bana göre) öğrencinin çaba sarf etmesine gerek olmadığını ima eden gönderiler. S’lerimle onların olduğu yerde buluşuyorum ama işi onlar için yapamıyorum.
– Nisan Ludgate (@eyeneedcaffeine) 13 Mart 2023
Yeni bir işe girdiğinizi hayal edin. Bu iş iyi para ödüyor ve şirket içinde büyük bir büyüme potansiyeli vaat ediyor. Muhtemelen sıkı çalışma, geri verme ve ekip çalışması hakkında değerleriniz var, bu yüzden bunun iyi bir uyum olduğundan eminsiniz.
Peki ya yeni iş arkadaşlarınızın sizin çalıştığınız saatlerin %10’unda çalıştığını ancak yine de aynı maaşı ve sosyal yardımları aldığını öğrenirseniz?
Ya bu eşit maaşlı iş arkadaşları, İK’dan hiçbir sonuç almadan, işinizi bitirememenize ve patronunuza laf sokmanıza neden olduysa?
Ya İK ile başarı için ihtiyacınız olan şeylere sahip olmadığınızı konuşsanız ve size “Üzgünüz ama elimiz kolumuz bağlı. Şirket, daha fazla kişiyi kovamayacağımızı söyledi ve gerçekten, sizinle aynı ofiste kalmaları onlar için en iyisi. Değerli ofis deneyimlerini kaçırmalarını istemiyoruz.”
Sen ne yapardın? Liderliklerine güvenerek o şirkette yükselmek için yine aynı şekilde sıkı çalışır mıydınız yoksa siz de iş arkadaşlarınıza katılıp yokuş aşağı iner miydiniz? İşinizin, işi yapıp yapmadığınızı umursamadığını gördüğünüzde değerleriniz ne kadar çabuk bozulur?
Çocuklar sistemi anladılar. Yaz okuluna gitmeseler bile bir üst sınıfa geçeceklerini biliyorlar. Davranışlarının sonuçlarıyla karşılaşmayacaklarını biliyorlar (birçok okul, ofis yönlendirmelerini tamamen yasakladı). Bu nesil fena değil; sistem onları başarısızlığa uğrattı, bir çocuğun eğitiminde sorumluluğu olan tek kişinin öğretmen olması için sorumluluğu politika politikaya kaydırarak. Bu, öğretmen açığı ve teslim alınmış bir nesilden başka ne ile sonuçlanır?
Onlar için hazırladığımız gelecekle meşgul olmak için bir sebep görmüyorlar.
Kültürde ve ekonomide olan her şey eğitimin aleyhine işler. Zenginlik bölünmesi, teknolojinin dikkati dağıtması, uzmanlığın karalanması, üniversite masraflarının çocukları soğutması, eyaletlerin yarısında yaşanamaz ücretler ve siyasi puanlar için öğretmenleri şeytanlaştırma.
— Phoenix Batı (@turbittj) 13 Mart 2023
İşleyen bir sistemde, öğrencilere eğitime neden değer verdiklerini sorarsanız, şöyle şeyler söyleyebilirler:
“İnsanlara yardım etmek istiyorum.”
“Çok para kazanmak istiyorum.”
“Dünyayı daha iyi hale getirmek istiyorum.”
Ancak 2023’te okullarımızdaki birçok öğrenci aşağıdakilerle uğraşıyor:
Çıkış yaptıkları için çocukları suçlayabilir misiniz? Yapmıyorum.
Öyleyse ne yapabiliriz?
Öğretmenler yıllardır hükümetten çocukların gerçekten neye ihtiyacı olduğunu soruyorlar. Toplulukları destekleyen daha güçlü altyapı. Daha fazla danışman ve ruh sağlığı uzmanı. Daha küçük sınıf mevcutları. Öğretmenliği daha çekici bir meslek haline getirmeye yönelik tedbirler. Bu pahalı. Öğretmenlerin boşlukları doldurmasını talep etmek çok daha ucuz.
Cevap nedir? Bilmiyorum. Yıllardır cevabın yasa ile tüm bunları düzeltecek insanları göreve getirmek olduğunu yazdım ama artık bilmiyorum.
GSYİH’sı en yüksek ve test puanları dünya ortalamasının altında olan ülke olmanın utancı, politikayı harekete geçirmeye yetmedi.
Son on yılda okul silahlı saldırılarında ölen 400’den fazla çocuk henüz kurtarılmadı. politikayı harekete geçirecek kadar ya da en azından okulda silahlı saldırılardaki keskin artışı frenleyecek kadar agresif politika.
Ezici bir öğretmen açığı, politikayı değiştirmek için yeterli olmadı (öğretmen olmak için standartları düşürmek dışında).
Dürüst olmak gerekirse, ülkeyi kamu eğitimini kurtarmak için harekete geçirecek tek şeyin kesinlikle büyük bir öğretmen grevi veya öğrenci grevi olduğunu düşünüyorum.
Veya eğitim, sağlık, insan hakları ve çevre etrafındaki değerlerimizi tamamen yeniden yapılandıracak şekilde benzeri görülmemiş küresel işbirliği ve birlik talep eden yıkıcı bir robot ayaklanması.
Bir kız rüya görebilir.
Bunun gibi daha fazla makale mi arıyorsunuz? Bültenlerimize abone olduğunuzdan emin olun!
