Eğitimciler olarak, öğrencilerimizin başarılı olduğunu görme arzusu derindir. Gelişmelerini, tam potansiyellerine ulaşmalarını ve okul dışındaki zorluklara hazır olmalarını istiyoruz. Ancak öğrencilerin ortaokul yıllarında gerçekten başarılı olmaları için ne gerekiyor?
Platformumuzu, en başarılı öğrencilerinde gördükleri özelliklerle ilgili 160 ortaokul öğretmeninin geri bildirimine açtık ve – spoiler uyarısı – bunun akademik yetenekle çok az ilgisi var.
1. Ebeveyn desteği
Öğretmen geri bildirimlerimizde gözlemlenen en baskın eğilim, öğrencilerin kendilerinden çok onlardan sorumlu kişilerle ilgiliydi. İlginç bir şekilde (ama şaşırtıcı olmayan bir şekilde) yanıtlar, bir öğrencinin ev ortamının kalitesi ile akademik başarıları arasında ciddi bir ilişkinin altını çizdi. Kendini işine adamış (ancak zorba, çim biçme makinesi veya matkabı olmayan) ebeveynleri olan öğrencilerin duygusal destek ve akademik teşvik almaları muhtemeldir ve kendilerine davranışlarını temel alacakları bir rol model sunulur. Eğitimci Danielle C. bu noktayı vurgulayarak şunları söyledi: “Anne baba desteği çok önemli. Çocukların, daha fazla sorumluluk alıp çalışırken onlara zaman yönetimi becerilerini ve nasıl “okul” yapılacağını öğreten birinin olması önemlidir. Ayrıca, konuşmaları gerektiğinde dinleyen bir kulak. Son olarak, bolca sevgi, disiplin, yapı ve teşvik.”
2. Saygı
Eğitimciler, bu niteliğin öğrenci başarısındaki tüm farkı yarattığı konusunda hemfikirdir. Birçok öğretmen, saygı ve ebeveyn desteği arasındaki ilişkiye dikkat çekti. Burada öğrencilerin kendilerine, akranlarına ve çalışma konularına saygı duymaları olumlu ilişkileri teşvik eder, kapsayıcı bir sınıf ortamı yaratır, iletişimi geliştirir, sorumluluk ve öz farkındalık geliştirmeye yardımcı olur.
3. Sosyal-duygusal anlayış
Bu tek kapsayıcı özellik, bir pay hocamızın verdiği cevaplar Pek çok eğitimci, başarılı ortaokul öğrencilerinin duygularını düzenleyip yönetebildiklerini, empati gösterebildiklerini, hesap verebilirlik alabildiklerini ve minnettarlık geliştirebildiklerini ifade etti. Ankete katılan öğretmen Paul M. başarılı öğrencileri hakkında şunları paylaştı: “Özgüven, öz farkındalık, biraz alçakgönüllülük, başarıyı ve başarısızlığı eşit olarak kabul etme yeteneği ile eşleşti. Bunlar genellikle vicdanlı ve ilgili ebeveynliğin sonucudur.”
4. Koçluk
Öğretmen yanıtlayıcılarımıza göre, bir öğrencinin geri bildirim alma ve uygulama konusundaki istekliliği, okuldaki başarısının büyük ölçüde göstergesidir. Koçluk, eleştiri, azim ve gelişme üzerine sağlıklı bir bakış açısı geliştirmek için esastır. Eğitimci Betsy L. bunu şu şekilde ifade etti: “Geri bildirime açıklık anahtardır. Görevin ne olduğunu bildiklerini varsaymazlar ve süreç boyunca belirli türden geri bildirimler isterler – ‘bu doğru mu?’ bir tür tutum, ama ‘neyle daha iyi yapabilirim…?’” Bu nitelik aynı zamanda öğrenci ve öğretmen arasında olumlu bir ortaokul deneyimi için son derece faydalı olan olumlu bir ilişkinin geliştirilmesine yardımcı olur.
5. Eleştirel düşünme
Bu nitelik, soru sorma, merak gösterme, problem çözme ve kavramları uygulama dahil olmak üzere öğretmenlerimizin yanıtlarının çoğunu kapsar. Eleştirel düşünme, bilgileri analiz etmelerine, (hem okuldaki hem de yaşamdaki) zorlukların üstesinden gelmelerine ve kişisel büyüme ve gelişmeyi desteklemelerine yardımcı olduğu için ortaokul öğrencileri için temel bir özelliktir.
6. İçsel Motivasyon
Son olarak, içsel motivasyona sahip öğrenciler, dışsal ödüller veya baskıdan ziyade, meşru bir öğrenme ve büyüme arzusuyla hareket etme eğilimindedir. En başarılı ortaokul öğrencilerinin bu niteliği paylaşmaları şaşırtıcı değil çünkü kendilerini savunma, okul çalışmalarına katılma ve zorlukların peşinden koşma olasılıkları daha yüksek. Gary L., bu özelliğin kendi sınıfında nasıl ortaya çıktığını paylaştı: “Soruların %75’inin denenmediği bir deneme sınavını yeni kazanmış biri olarak, işi sadece mecbur oldukları için değil, kendileri için yapacak olan öğrencilere çok değer veriyorum. Kendi kendine motivasyon çok büyük.”
Unutmayın: Bu beceriler öğrenilebilir!
Bu 6 özelliğin doğuştan gelen yetenekler olmadığını, geliştirebileceğimiz ve besleyebileceğimiz insani nitelikler olduğunu hatırlamak önemlidir. Bu tür bir yetiştirme evde başlamalıdır, ancak okulda da desteklenebilir ve teşvik edilebilir. Burada trend olan nitelikler, akademisyenlerle daha az alakalı ve daha çok sağlıklı, mutlu, çok yönlü bir ortaokul öğrencisinin göstergesi.
Yanıt veren Rebecca’nın güzelce yazdığı gibi, “Gerçekten başarılı olarak gördüğüm öğrencilerin en iyi notları almaları gerekmiyor. Onlar en mutlu olanlardır. Orada olmaktan, etkileşimde bulunmaktan, yeni şeyler denemekten, öğretmenleriyle konuşmaktan, arkadaşlarını görmekten ve günü en iyi şekilde değerlendirmekten (ev ödevlerini yapsalar da yapmasalar da!).”
Bu listeye hangi özellikleri eklersiniz? Yorumlarda bize bildirin!
Ayrıca, bunun gibi daha fazla makale için haber bültenlerimize abone olduğunuzdan emin olun.
