Okuma öğretimi söz konusu olduğunda koro okumasından daha klasik bir strateji bulamazsınız. Sonsuza kadar ortalıkta dolaştı ve bunu destekleyecek araştırmalara sahip. Bunun, tüm öğrencilerin akıcılık pratiği yapmasına ve özellikle okuma güçlüğü çekenlerin okuma konusunda özgüven kazanmalarına yardımcı olmanın harika bir yolu olduğunu biliyoruz. Burada koro okuması ve bunu sınıfınızda nasıl kullanacağınız hakkında daha fazla bilgi bulabilirsiniz.
Koro okuması nedir?
Koro okuma, bir öğretmenin yüksek sesle okuması ve bir grup veya sınıfın uyum içinde takip etmesidir. Öğrenciler sizinle birlikte okurken, yüksek sesle okuma veya bilmedikleri kelimelere takılıp kalma konusunda çekingen hissetmeden akıcılık geliştirme fırsatına sahip olurlar.
Faydaları nelerdir?
Akıcılık, anlama, özgüven; koro halinde okumanın öğrencilere pek çok faydası vardır. Öğretmenlerin bu öğretim stratejisini kullanmasının en önemli nedenlerinden bazıları şunlardır:
Kaygıyı azaltır
Sizinle ve akranlarınızla birlikte okumak, özellikle yüksek sesle okumakta zorlanan çocuklar için okumayla ilgili kaygının bir kısmını ortadan kaldırır. Kimse onların kelimeleri telaffuz etmesini dinlemediğinde, rahatlayabilir ve takip edebilir, siz ve akranları da yüksek sesle okurken kelimelerin nasıl telaffuz edildiğini dinleyebilirler.
Akıcılık geliştirir
Aynı zamanda ne kadar güçlü bir okuyucu olduklarına bakılmaksızın tüm öğrenciler için iyi bir akıcılık uygulamasıdır. Bir pasajın yüksek sesle okunması, bir pasajın desteklenerek okunması ve birden çok kez okunması öğrencilerin akıcı okuma, özellikle prozodi becerilerini geliştirir.
Anlamayı geliştirir
Öğrenciler yavaşlayıp önlerindeki kelimelere odaklandıkça, anlama becerileri de gelişiyor.
Çok yönlülük sağlar
Koro okuması tüm sınıfınızla veya küçük bir grupla kullanılabilir ve hem ilkokul hem de ortaokul öğrencilerinde işe yarar.
Devamını oku: Akıcı okuma neden hızdan daha fazlasıdır?
Koro okumasını nasıl uygularım?
Koro okuması, okuma eğitimi araç kitinizde bir rutin olmalıdır. Hızlı, uygulaması kolay bir strateji olmalı ve okuma dersinin süresi 5 ila 10 dakikadan fazla olmamalıdır.
İlköğretim öğrencilerine koro okuması
İşte ilkokul için bir rutin:
- Grupta yüksek sesle okumaya uygun bir pasaj veya kitap seçin.
- Her öğrencinin kendi kopyasına sahip olduğundan emin olun.
- Öğrencilere nasıl ses çıkardığını göstermek için önce pasajı yüksek sesle okuyun.
- Öğrencilerden okuduklarını takip etmeleri için parmaklarını veya işaretleyicilerini kullanmalarını isteyin.
- Parçayı birlikte tekrar okuyun ve öğrencilerin de sizinle birlikte okumasını sağlayın.
- Öğrencilerin okumasını beklediğiniz hızda okuyun, böylece öğrenciler de takip edebilir.
- Daha zorlayıcı kelimelere geldiğinizde yavaşlayın.
Herhangi bir okuma etkinliğinin nihai hedefi anlamaktır, bu nedenle sonunda da anlama stratejilerini uyguladığınızdan emin olun. Okudukları hakkında sorular sorabilir veya bir grafik düzenleyici doldurmalarını sağlayabilirsiniz.
Ortaokul öğrencilerine koro okuması
Koro okuması sadece ilkokul öğrencileri için değildir. İşte ortaokul öğrencileri için koro okuma rutini Texas Okuryazarlık Eğitimi Dergisi:
Pazartesi
Akıcı okumayı modelleyerek iki metni sunun ve öğrencilere yüksek sesle okuyun. Öğrenciler pratik yapmak istedikleri bir metni seçerler.
Salı
Her öğrenciye seçtiği metnin bir kopyası verilir. Daha sonra öğrenciler metni gözden geçirir, pratik yapar ve yabancı sözcükleri tanımlar. Öğretmen metni A ve B bölümlerine ayırır ve öğrencilerin bir bölümü yüksek sesle dinlediği ve ardından bu bölümü grup olarak öğretmene tekrar okuduğu bir eko/koro okuması başlatır.
Çarşamba
Öğrenciler iki grup halindedir ve A veya B bölümlerine atanırlar. Öğretmen, A ve B bölümlerinin gruplar halinde okunmasında gruba liderlik eder. Öğretmen her iki grupla birlikte okur.
Perşembe
Bu Çarşamba günkü rutinin bir tekrarı, ancak öğrenciler koro halinde okuyor ve öğretmen geri bildirim sağlıyor.
Cuma
Öğrenciler tercihen müdür veya ebeveynler gibi bir izleyici kitlesine son kez okurlar. Performans yönü, akıcılık uygulamaları için net bir “nihai hedef”i olan öğrencilere motivasyon ve özgünlük katar.
Hangi araştırmalar koro okumayı destekliyor?
Koro halinde okuma, 1970’li ve 1980’li yıllara dayanan araştırmalarla destekleniyor, ancak sıklıkla tekrarlı okuma yöntemi olarak inceleniyor. Genel olarak, tekrarlanan okuma özelliği, öğrencilerin görsel kelimeleri okuma ve kelimelerin kodlarını hızlı ve doğru bir şekilde çözme yeteneğini artırır. Bu akıcılığı geliştirir ve bu da anlamayı etkiler (Pikulski ve Chard, 2005).
Dowhower (1987), ikinci sınıf okuyucularında iki tekrarlı okuma işleminin etkisini araştırdı. Öğrenciler ya birlikte okurlar ya da bağımsız olarak okurlar. Öğrencilerin akıcılığı, hızı ve doğruluğu, ister bağımsız ister grup halinde okuyor olsun, gelişti. Ancak öğrencilerin prozodisi en çok birlikte okuma prosedürüyle desteklendi.
Ek araştırmalar şunu buldu:
- Koro halinde okuma etkilidir çünkü öğrenciler aynı anda okurlar (Paige ve Magpuri-Lavell, 2014).
- Bu, İngilizce öğrenenler ve zorluk çeken okuyucular için etkili bir stratejidir çünkü birlikte okurlar ve yeni kelimeleri güvenle deneyebilirler (Paige, Rasinski ve Magpuri-Lavell, 2012).
- Koro halinde ve tekrarlı okuma, zorlanan okuyucuların akıcı okuma ve anlama becerileri üzerinde olumlu etkilere sahiptir (Kodan ve Akyol, 2018).
- Koro okuma aynı zamanda öğrencilerin bir metni tekrar tekrar okurken destek almalarına yardımcı olmak ve metni bağımsız olarak okumaya yönelik bir yol olarak tekrarlı okuma araştırmalarına da dahil edilir (örneğin, Samuels, 1979).
Koro Okuma Örnekleri
Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nün küçük bir grupla koro okumanın nasıl kullanıldığına dair bir videosu var:
İşte koro okumasının tüm sınıfla nasıl kullanılacağına dair bir açıklama:
Koro Okumaya Yönelik Kitaplar ve Parçalar
Şu şekilde bir pasaj seçin:
- Kısa (birkaç dakika içinde okuyabilmeniz gerekir)
- Sınıf düzeyinde veya öğrencilerin okuma düzeyinde
- Çeşitli türlerden
- Öğrencilerin ilgisini çekecek
İlkokul için Koro Okuması
Küçük öğrenciler için, Teachers Pay Teachers’da belirli harf-ses kalıplarına odaklanan pasajlar bulabilirsiniz. Lois Walker’s Scripts for Schools’un indirilebilir (ücretli) komut dosyaları vardır.
İşte Snettisham İlkokulu 2. ve 3. sınıf öğrencileri için bir şiir paketi ve ArgoPrep’ten şiirlerin bir listesi.
Kodu çözülebilen kitapların bu listesi, genç öğrencilerin koro okumasında kullanabilecekleri seçeneklere sahiptir.
A World of Language Learners’dan ELL öğrencilerine yönelik bilgiler ve pasajlar bulunmaktadır.
Ve işte 1. ve 2. sınıflar için şiir dersleri.
Ortaokul için Koro Okuması
Shel Silverstein bir klasik; kısa şiirler, uzun şiirler ve aradaki her şeyi yazdı.
Satın Alın: Kaldırımın Bittiği Yer ve Amazon’daki Her Şey
Jack Prelutsky de çocukların favorisi. Çocuk olmanın gündelik hayatını anlatan, biraz mizah içeren şiirleri koro halinde okumak için harikadır.
Satın alın: Bloktaki Yeni Çocuk ve Amazon’da Burnunuzun Yüzünüzde Olmasına Sevinç Verin
Daha Büyük Öğrenciler için Koro Okuması
Kısa öyküler ve şiirler, artık daha karmaşık konularla çalışabilen daha büyük öğrenciler için hala işe yaramaktadır. Öğrencilerin okuma pratiği yapabilecekleri ve okumaları bittiğinde analiz edebilecekleri pasajlar seçin.
Cast Away: Zamanımızın Şiirleri Yazan: Gençlerin Şairi Naomi Shihab Nye’nin, günümüz dünyasında yaşamanın nasıl bir şey olduğuna dair şiirleri var.
Satın alın: Amazon’dan Uzak Durun
Her şey Sonra GelirYine Naomi Shihab Nye’nin yazdığı, Gençlerin Şair Ödülü sahibi olduğu dönemden kalma bir şiir koleksiyonudur.
Satın alın: Amazon’da Her Şey Sırada Geliyor
Her Şeyi Sarsıyor: Dünyayı Değiştiren 14 Genç Kadın Susan Hood, harika kadınların hikayelerini şiir biçiminde anlatıyor.
Satın al: Amazon’da İşleri Sarsmak
Kanatlı Kelimeler: Afro-Amerikan Şiir ve Sanat Hazinesi Belinda Rochelle’in yazdığı bu eser tarih ve kültürü koro okumalarına taşımanın harika bir yoludur.
Satın al: Amazon’da Kanatlı Kelimeler
