Okuma-yazma öğretimi ve okuma bilimi üzerine tartışmalar sırasında “ortografik haritalamayı” duymuşsunuzdur. Peki nedir bu? Kısa cevap: Ortografik haritalama, beyin kelimeleri otomatik olarak okumayı öğrendiğinde gerçekleşen zihinsel süreçtir.
Ortografik haritalama nedir ve ne değildir?
Ortografik haritalama fikri ilk olarak 1970’lerde Linnea Ehri tarafından önerildi. David Kilpatrick gibi diğer önemli okuma araştırmacıları da bunun önemini vurguluyor. Ortografik haritalama, bir kelimenin konuşulan seslerini, yazılı harflerini ve anlamını birbirine bağlamak için beyindeki farklı işleme sistemleri uyum içinde çalıştığında meydana gelen şeydir. Örneğin, bir öğrenci “kırmızı” harfleri görür, bunları /r/ /e/ /d/ sesleriyle ilişkilendirir ve kırmızı renkle ilgili bilgisini çağırır. Bu bağlantılar yeterli sayıda gerçekleştiğinde, kelime öğrencinin uzun süreli hafızasında depolanır ve öğrenci “kırmızı” kelimesini otomatik olarak okuyup anlayabilir.
Ortografik haritalama, kelimelerin şeklini veya hatta bir kelimenin harflerini sırayla ezberlemek değildir. Küçük çocuklar ilk önce isimlerini veya “anne”, “baba” veya “sevgi” gibi kelimeleri görünüşlerine göre tanımayı öğrenebilirler ancak bu, akıcı okumaya yönelik sürdürülebilir bir yol değildir. Bir kelimenin anlamını, seslerini ve harflerini, okumaya yol açan ortografik haritalamanın oluşması için yeterli sayıda birbirine bağlamaktır.
Ortografik haritalama neden önemlidir?
Okumayı öğrenmedeki bu önemli süreci anlamak, tüm öğrencilerin okuma sürecini desteklemenize yardımcı olabilir. Ayrıca zor durumdaki bir okuyucunun ihtiyaç duyabileceği müdahaleleri belirlemenize de yardımcı olabilir.
Ortografik haritalama başarılı bir şekilde gerçekleştiğinde, basılı kelimeler anında tanınabilir görünen kelimeler haline gelir; bilinçli bir çabaya gerek yoktur. Bu, yetkin okuyucuların öğrenmek ve eğlenmek için verimli bir şekilde okumasını sağlayan şeydir. (Birçok kişi “görsel sözcükler” ve “yüksek frekanslı sözcükler” terimlerini karıştırır. Görücü sözcük, okuyucunun beyninin otomatik olarak tanıdığı herhangi bir sözcüktür. Yüksek frekanslı sözcükler, “the”, “is” ve “was” gibi yaygın olarak kullanılan sözcüklerdir. ”Basılı yayınlarda çok sık ortaya çıktıklarından, yeni başlayan okuyucuların öğrenmesi için öncelikli görüş sözcükleri haline gelir.)
Ortografik haritalama nasıl gerçekleşir?
Okumayı öğrenmenin başlangıç aşamalarındaki çocuklar, genellikle yeni bir kelimenin beyinlerinde tam olarak haritasını çıkarmadan önce birçok deneyime ihtiyaç duyarlar. Hepimiz bir çocuğun bir kelimeyi zahmetli bir şekilde tek tek okuduğunu, ancak o kelime bir dahaki sefere tekrarlandığında bunu tekrar (ve tekrar ve tekrar) yapmak zorunda kaldığını dinlemişizdir. Bir kelimenin ortografik haritalaması ancak okuyucunun artık bu süreçten geçmesi gerekmediği zaman başarılmıştır. Uzman okuyucular genellikle bir kelimeye ortografik haritalama yapılmadan önce daha az maruz kalmaya ihtiyaç duyarlar. Bu iyi bir haber, çünkü yetişkinlik döneminde çoğu okuyucunun uzun vadeli hafızalarında başarıyla depolanan 30.000 ila 60.000 arasında görme kelimesi var!
Ortografik haritalamayı öğretebilir miyiz?
Diğer derslerde olduğu gibi ortografik haritalama “faaliyetlerinin” olmadığını ve sınıf programınızda bunun için bir zaman belirlememeniz gerektiğini bilmek önemlidir. Daha ziyade, üç temel alanda öğretim ve uygulama, ortografik haritalamayı teşvik eder:
- Fonemik farkındalık—konuşulan seslerdeki tek tek kelimeleri duyma ve onlarla çalışma yeteneği. Bu önemlidir çünkü okuyucuların konuşulan sözcükleri harflere bağlayabilmek için seslere ayırabilmeleri gerekir. Fonemik Farkındalık Nedir: Öğretmenler ve Aileler İçin Bir Kılavuz’da daha fazla bilgi edinin.
- Harf sesi bilgisi: Her konuşulan sesin bir harf veya harf grubuyla nasıl temsil edilebileceğini otomatik olarak bilmek.
- Fonik kod çözme—yazılı harfleri seslere bağlayıp bunları bir araya getirerek kelimeleri etkili bir şekilde “seslendirmek”. Daha fazla bilgi edinmek için Ses Bilgisi Nedir: Eğitimciler ve Aileler İçin Bir Kılavuz’a göz atın.
Ses birimi grafik eşlemesi nedir?
Öğrenciler okumayı ilk kez öğrenirken ortografik haritalamayı teşvik etmenin yaygın, araştırma destekli bir yolu, onları fonem grafik haritalama etkinlikleri boyunca yönlendirmektir. Bu çoklu duyusal aktiviteler çocuklara sesleri dinleme, ayırma ve kelimelerle temsil etme pratiği sağlar. Fonetik olarak düzenli sözcüklerle fonem grafik haritalama etkinliklerinin kullanımına ilişkin tam bir açıklama için Susan Jones Teaching’in videosuna göz atın.
Fonem grafik haritalaması aynı zamanda çocukların düzensiz yazılışlı veya henüz öğrenmedikleri bir yazım deseni içeren yüksek frekanslı bir kelimenin ortografik haritasını çıkarmaya başlamanın mükemmel bir yoludur. Örneğin, yeni bir okuyucuya “söylenen” kelimesini öğretmenin en etkili yolu, çocuklara harfleri ezberletmemektir. Bunun yerine, /s/ /eh/ /d/ seslerini dinleyip ayırmalarını sağlayın. Daha sonra bu kelimede “ai”nin ortadaki sesi nasıl yazdığını konuşun. (Yüksek frekanslı kelimeleri öğretme konusunda daha fazla ipucu ister misiniz? İşe Yarayan 55 Kelime Görme Etkinliği listemize göz atın.)
Hangi kitaplar ortografik haritalamayı destekliyor?
Kodu çözülebilen kitaplar, yeni okuyucular için ortografik haritalamayı teşvik etmenin önemli bir yoludur. Çocukların beyninde kelimelerin haritalanmasını sağlayan ses-sembol-anlam bağlantılarını desteklerler. Tonlarca okulda hâlâ düzleştirilmiş kitaplar bulunurken, çocuklara bağlam veya cümle yapısına göre kelimeleri tahmin etmeyi öğretmek aynı güce sahip değil.
Kodu çözülebilir metin, yeni okuyuculara harfleri konuşulan seslerle ilişkilendirme konusunda bol bol pratik yapma fırsatı verir çünkü yalnızca (veya çoğunlukla) çocukların zaten öğrendiği yazım kalıplarına sahip kelimeleri içerecek şekilde tasarlanmıştır. Yani, eğer yalnızca CVC (ünsüz-ünlü-ünsüz) kelimeleri öğrettiyseniz, kodu çözülebilen bir metnin çocuklardan okumasını isteyeceği kelimeler bunlar olacaktır. Ses bilgisi öğretiminizde ilerlemek için kasıtlı bir sırayla ses bilgisi talepleri üzerine kodu çözülebilir metin serisi katmanı. Yakın zamanda Charge Mommy Books’un kodu çözülebilen okuyucularını keşfettik. Hem kodu çözülebilen hikayeleri hem de uygulama etkinliklerini içermelerini seviyoruz. Küçük gruplar veya evde pratik yapmak için harikadırlar.
Daha fazla öğrenmek ister misiniz? Kaçırmayın:
En İyi Okuma Bilimi Müfredatı Nasıl Seçilir?
Öğretmenler için PD Kitapları Okumanın Yararlı Bilimi
Sınıfınızda Ses Duvarı Nasıl Kurulur?
Okuma Müdahalesi Nedir? Eğitimciler ve Aileler İçin Bir Kılavuz
