Tamam, bunu hayal et. Ağustos ayı ve sınıfınızı yeni okul yılı için mükemmel hale getirdiniz. Kitaplığınızda her şeyden biraz olduğundan emin olmak için çok çalıştınız. Resimli romanlar, resimli kitaplar, tarihsel kurgu, gizemler, biyografiler, kurgusal olmayanlar… adını siz koyun! Sonra yılın sonu gelir ve bazı kitaplarınızın diğerlerinden biraz daha tozlu olduğunu fark edersiniz (biyografiler, size bakıyorum). O kitaplara bu yıl hiç dokunuldu mu?
Bu, atlanmış kitaplar sendromunun klasik bir vakasıdır. Endişelenme, yalnız değilsin ve yardımcı olabilecek gizli bir silahımız var. Kolay, etkili ve öğrencilerinizin rafınızdan yeterince takdir edilmeyen biyografileri kapmak için can atmalarını sağlayacak. Öğretmenler olarak, herhangi bir okumanın iyi bir okuma olduğunu biliyoruz, ancak bazı çocukların 16. okumalarının ötesine geçmek için biraz cesaretlendirmeye ihtiyaçları var. köpek adam.
Kıyıya vurmuş olarak bulabileceğiniz şişedeki gizli mesajlar gibi, Kitaptaki Mesaj stratejim de merak uyandırmak için mükemmel bir yol. Okumak için daha fazla şevk uyandıracak ve öğrencilerinizi okuma seçeneklerini çeşitlendirmeye teşvik edeceksiniz.
ayarlanıyor
İlk olarak, bir yığın kitap alın (bazı favorilerinizi ve biraz daha sevgi gerektiren bazılarını eklediğinizden emin olun). Ardından, kitapta rastgele bir sayfaya gidin ve öğrencilerinizin bulması için ortasına bir ödül veya teşvik notu içeren gizli bir mesaj bırakın. Bu, bir yapışkan nota yazmak veya yazdırmak kadar kolay olabilir (ücretsiz yazdırılabilir şablonuma buradan göz atın!).
Kaynak: TPT’de Blooming With Blake
Mesaja takılıp kaldığınızda, kitabı tekrar rafa koyun ve ardından bekleme başlar…
Kaynak: Instagram’da @bloomingwithblake
Kaynak: Instagram’da @bloomingwithblake
Çok yakında okuyucularınızdan biri mesajı bulacak, büyük sırrınız ortaya çıkacak ve öğrencileriniz kendilerine bir sır bulmak için motive olurken heyecan başlayacak. Bu notların kitaplığınızda olduğunu bilen öğrencileriniz, normalde istemeyecekleri bir şeyi kapabilirler!
Sayfa yüzgeçleri ne olacak?
Ne düşündüğünü biliyoruz. Okurlarım bir not bulmak için tüm kitapları gözden geçirmeyecekler mi? Gerçek olalım… olabilirler. İşte buna yardımcı olacak iki çare:
- Bir okuyucu size notu getirdiğinde, hızlı bir kitap sohbeti yaparak onları sorumlu tutun. Onlara kitabı nasıl sevdiklerini ve şu ana kadar okuduklarının hızlı bir özetini sorun. (“Yakaladım” anı olmasını önlemek için rahat tutun. Onların olmasını istediğimizi unutmayın. eğlence Okumak, korkmayın.) “O yere giden karakter gerçekten güzeldi” şeklinde bir cevap veriyorsanız, elinizde bir sayfa paleti olabileceğini bilirsiniz. Okumaya devam etmeleri ve daha fazla okuduklarında size geri dönmeleri için heyecanlandığınızı onlara bildirin. Paylaşacak daha çok şeyle geri döndüklerinde, onlara ödüllerini verebilirsiniz.
- Biraz SEL’i gününüze entegre etmek için mükemmel zaman hakkında konuşun! Bütünlük hakkında hızlı bir ders alın ve bu duruma nasıl uygulanacağını modelleyin. Hepimizin bildiği gibi, bu beklentileri önceden belirlemek bizi daha sonra baş ağrısından kurtarabilir.
Öğrencilerinize gizli kitap mesajlarının bir yerlerde olduğunu söyleyin ya da ilki keşfedildiğinde birbirlerine söylemelerine izin verin, öğrencileriniz bağımsız okuma zamanının hiç bitmemesi için yalvaracaklar. Sonuç olarak, okumalarını nasıl çeşitlendirmeye başladıklarına hoş bir şekilde şaşırabilirsiniz!
Çocukları okuma konusunda heyecanlandırmak için en sevdiğiniz strateji nedir? Yorumlarda bize bildirin.
Bunun gibi daha fazla makale mi arıyorsunuz? Bültenlerimize abone olduğunuzdan emin olun!
