Bir şeylerin yolunda gitmediği zamanları bilirsiniz ama “Belki de sadece benimdir” diye düşünürsünüz. Belki bu normaldir.” Sonra durumun dışına çıkarsınız ve “Aw, HECK hayır! Bu normal değildi, zehirliydi!”
Indiana devlet okulunda 19 yıl öğretmenlik yaptıktan sonra Norveç’te uluslararası bir okulda öğretmenliğe başladığımda olan buydu.
Benimle bakış açını genişletmeye hazır mısın? Amerika Birleşik Devletleri’ndeki öğretmenliğin burada Norveç’teki meslektaşlarımı dehşet içinde nefessiz bırakan “normal” kısımlarına bir göz atalım.
1. ABD’deki öğretmenler “masum olduğu kanıtlanana kadar suçludur”.
Norveç’te öğretmenlik yaparken birkaç aksaklıkla karşılaştım. Birkaç öğrenciyi bir değerlendirmede kopya çekerken yakaladığım zaman. Bir öğrencinin masaya çizim yaptığı zaman (ve ben bunu çok sonraya kadar yakalayamadım). Bir ebeveyn ünitenin önemli bir bölümünü sorguladığında.
Her durumda, amirimin ofisine sıvıştım ve azarlanmaya hazır bir halde özür diledim. Neden XYZ yapmıyordun?
Beni şaşırtarak, “Yanlış bir şey yapmadın. Özür dilenecek bir şey yok!” ve birlikte ileriye dönük en iyi yolumuzu bulduk.
Amerika Birleşik Devletleri’nde, duruma nerede “katkıda bulunduğumu” görmek için muhtemelen incelenirdim. Yöneticilere, ebeveynlere ve hatta seçilmiş yetkililere sahip olduğumuz yıllar, her hareketimizin bizi kendimizden ve yeteneklerimizden şüphe duymaya şartlandırdığını tahmin ediyor.
Saygısız öğrenciler? “Daha iyi ilişkiler kurun!”
Sınıfta kavga mı? “Gerginlik artışını neden fark edip etkisiz hale getirmediniz?”
Öğrenciler sınıfta kalıyor mu? “Beklentilerinizi ayarlayın. Bu çocuklar son zamanlarda çok şey yaşadılar.
Bakın, sınıflarımızın sorumluluğunu almaktan yanayım, ama bir öğretmenin tüm sınıfın her detayını kontrol etmesini beklemek -sevgili büyükannemin söyleyeceği gibi- tam bir salaklıktır!
2. ABD’deki öğretmenler hastalık izni aldıkları ve çocuk bakımına ihtiyaç duydukları için utanıyorlar.
Matkabı biliyorsun. Amerikalı öğretmenler hastalıklı günler geçirmekten kaçınırlar… eh, veba (kelime oyunu amaçlı). Ama kesinlikle, kesin olarak hasta bir gün geçirmek zorunda olduğunuz günlerde bile, suçluluk duygusu ve baskı azalmadığı için iyileşmek zordur.
Ancak, burada, Norveç’te öğretmenler hasta olduklarında evde kalıyorlar ve—bekleyin—dinlenmek! Aslında amirimin bana sadece zorlamak yerine bir gün izin almamı söylemesini sağladım.
Daha da iyisi, buradaki her ebeveyn, çocuğu hasta olduğunda veya kreşle ilgili bir sorun olduğunda kullanmak için yılda 10 gün izin alıyor. Ve bu ebeveyn başına! Yalnız ebeveyn mi yoksa birden fazla çocuk mu? Daha fazla gün alırsın.
Sanki öğretmenlerin insan olduğunu ve kendilerine ve ailelerine bakmaları gerektiğini anlıyorlar.
3. ABD’deki öğretmenler, öğrencileri için hükümetin boşluklarını doldurmakla görevlidir.
Buradaki ilk yılımda, mücadele eden bir öğrencim vardı. Özel eğitim öğretmeniyle konuşurken (burada SpEd sosyal, zihinsel ve duygusal ihtiyaçları içerir), öğrenciyle samimi bir sohbet etmeyi teklif ettim. Cevap verdiler, “Yapabilirsin, ama onları zaten ruh sağlığı hizmetleriyle, bir danışmanla görüştük ve onları çocuk koruma açısından izliyoruz.”
Şok olmuştum. Zor zamanlar geçiren çocuklara yardım etmek için gerçekten zamanınız ve kaynaklarınız olduğunu mu söylüyorsunuz? Bir sosyal hizmet uzmanı, terapist ve yaşam koçu olmak yerine, hepsinin sadece … öğretebileceğim bir şey olduğunu mu söylüyorsunuz? Cidden?
Şimdi, beni yanlış anlamayın, Norveç’teki Öğrenci hizmetleri hala yetersiz, ancak Amerika Birleşik Devletleri’nde sunulan destek düzeyinde muazzam bir fark var. Burada, aile mücadeleleri, akıl sağlığı sorunları veya diğer zorluklarla uğraşan öğrenciler, ücretsiz diş bakımı, reçeteler ve sağlık hizmetleri (ruh sağlığı dahil) dahil olmak üzere okullardan ve hükümetten önemli destek almaktadır.
Çocuklar ve ebeveynler bu şekilde desteklendiğinde öğretmenin ne kadar kolay olduğunu hayal edebiliyor musunuz? Diyelim ki sınıfımda ders vermeye çok daha fazla zaman ayırıyorum ve işim olmayan şeyleri yapmaya çok daha az zaman harcıyorum.
4. ABD’deki öğretmenlerin zehirli bir çalışma ortamına karşı çok az koruması vardır.
Amerika Birleşik Devletleri’nde sınıf dışına geçiş yapan öğretmenler için bir koç olarak, yöneticiler, veliler, diğer öğretmenler ve hatta öğrenciler tarafından zorbalığa uğrayan öğretmenler hakkında korku hikayeleri duyuyorum. Duymadığım şey, bir avukat dahil etmeden zorbalığı bildirmek için güvenilir bir süreç.
Burada, Norveç’te taciz yasa dışıdır. Bu, olmadığı anlamına gelmez, ancak bununla başa çıkmak için belirli kanallar vardır. Tabii ki mağdurlar sendikalarından destek alabilirler, ancak Verneombud veya bir hükümet mahkemesi gibi başka zorbalık kanalları da vardır.
Bir yöneticiyi veya başka bir öğretmeni zorbalıktan şikayet edebildiğinizi ve yasal ücret ödemeden sesinizi duyurma hakkınız olduğunu hayal edin!
Zorbalığa karşı mücadeleden daha ileri gider. Hem fiziksel hem de duygusal açıdan tüm çalışma ortamının güvenli ve sağlıklı olmasıyla ilgilidir. Güvenli silah sahipliğini düzenlemeye yönelik tüm girişimleri reddederken, öğrencileri ve öğretmenleri sürekli aktif atıcı tatbikatlarına tabi tutma fikri burada saçma kabul ediliyor.
5. ABD’de öğretmenler sendikaların zayıfladığını gördüler.
1995’te Amerika Birleşik Devletleri’nde öğretmenliğe başladığımda, sendikaların aslında biraz nüfuzu vardı. Kesinlikle kolay değildi, ancak makul pazarlık haklarımız vardı ve yönetim haddini aştığında geri adım atabilirdik. Tanrım, işler nasıl da değişti! Son 20+ yılda, sendikaların hakları sistematik olarak ellerinden alındı, ta ki en az beş eyalette toplu pazarlığa kanunen izin verilmeyen ve böylece sendikaları etkili bir şekilde geçersiz kılana kadar.
Ancak burada, Norveç’te sendikaların uzun ve gururlu bir tarihi var. 1942’de, Norveç’teki 14.000 öğretmenden 12.000’den fazlası Nazi “öğretmenler örgütüne” katılmayı ve yasaklanmış Nazi müfredatını öğretmeyi reddettiğinde, Naziler yüzlerce okul öğretmenini tutukladı. Öğretmenler, bazıları toplama kamplarında geçirilen zamanlar da dahil olmak üzere ağır bir bedel ödedi, ancak bir arada durdular. Nazi müfredatı Norveç’te asla öğretilmedi.
2014 gibi yakın bir tarihte bile, beş Norveçli öğretmenden dördü sendikaya üyeydi. Grev hakkı, Norveç Yüksek Mahkemesi tarafından güvence altına alınan Norveç genelinde hala önemli bir haktır ve grev nispeten yaygındır.
6. ABD hükümeti okullarda silahlı saldırıları önlemek için esasen hiçbir önlem almadı.
Bu makaleye son rötuşları yapmak üzereyken Tennessee’den bir meslektaşımın Facebook gönderisi dikkatimi çekti. Covenant Okulu’ndaki ölümcül silahlı saldırıdan bir hafta sonra, milletvekilleri okulları daha güvenli hale getirecek yasa çıkarmayı düşünmediler. Bunun yerine, öğretmenleri silahlandırmak ve daha fazla okul binasına silah sokmak için baskı yapıyorlardı.
Amerika Birleşik Devletleri’ndeki öğretmenler koruma için yalvarıyorlar – sağduyulu silah yasaları, şiddet eğilimi sergileyen öğrencilere daha fazla destek – ama daha katı silah yasalarının işe yaradığına dair kanıtlara rağmen hiçbir şey olmuyor gibi görünüyor.
İlginç bir şekilde, dünyadaki kişi başına en yüksek 10. silah sahipliğine sahip olan Norveç’te de silah sahipliği yaygındır. Ama silah şiddet yaygın değil 2020’de Amerika Birleşik Devletleri’nde yaklaşık 20.000 silahlı cinayet meydana geldi. Norveç’te iki tane vardı. Amerika Birleşik Devletleri, küçük Norveç’in yaklaşık 60 katı kadar bir nüfusa sahip olduğundan, bu, eşdeğer bir nüfusa sahip olsaydı Norveç’in 120 olacağı anlamına gelir.
Doğru okudunuz. 20.000’e karşı 120.
Neden? Eh, muhtemelen Norveç’in silah sahibi olmak için katı düzenlemeleri olduğu için. Sırf sahip olmak istediğiniz için silah satın alamazsınız. Avcılık veya atıcılık sporları gibi belirli bir sebep belirtmelisiniz. Sebep olarak sporu gösteriyorsanız, bir atıcılık kulübüne düzenli olarak devam ettiğinizi kanıtlamanız VE kulüp yetkilisinden bir referans mektubu almanız gerekir. Ek adımlar, sıkı bir geçmiş kontrolü ve 30 saatlik eğitim kursu içerir. Artı, küçük bir suçtan bile mahkumiyetle ehliyetinizi kaybetme riskiniz var.
Neden Önemlidir?
- Sadece sen değilsin. Hiçbir gücünüz olmadığına ve makul bir yaşam kalitesini haketmediğinize inandırıldınız. Bu gerçeklerden daha fazla olamazdı.
- Olumsuz muamelenin bizi tanımlamasına izin veremeyiz. Profesyoneller olarak, haysiyet ve saygıyla davranılmayı hak ediyoruz.
- Başka bir yerde yapılabiliyorsa, Amerika Birleşik Devletleri’nde yapılabilir. Norveç’teki öğretim sistemi Amerika Birleşik Devletleri’ndekinden daha mı iyi? Eğer öyleyse değiştirebiliriz. Bir gecede ve mücadele etmeden olmaz. Ama yavaş yavaş gidişatı tersine çevirebilir ve eğitimi öğretmenler için daha iyi hale getirebiliriz. Elbette bu, eğitimi öğrenciler için de daha iyi hale getirmenin en iyi yoludur.
- Biz öğretmenler sandığımızdan daha fazla güce sahibiz. Birçok ABD eyaleti grev yapmayı yasadışı hale getirdi ve birçok öğretmen, küçük iş eylemleri için bile işlerini kaybetmekten korkuyor. Ama Norveçli öğretmenler mesleğimizin yozlaşmasına karşı birlikte durdular ve biz de yapabiliriz. Gücünüzü, yapabileceğiniz büyük veya küçük yollarla geri alın.
- En önemlisi, kendinize ve mesleğimizin inanılmaz güzelliğine ve gücüne inanın. Belki de mesleğimiz insanlığın ilerlemesine diğerlerinden daha fazla katkıda bulunmuştur. Şu anda kimse fark etmemiş gibi görünse de bu, parçası olmaktan gurur duyduğum bir miras!
Sizce Norveç’in öğretmenlerine davranış biçiminden öğrenebileceğimiz en büyük şey nedir? Yorumlarda bize bildirin!
Ayrıca, bunun gibi daha fazla makale için haber bültenlerimize abone olduğunuzdan emin olun.
